Mi espacio en Symbaloo es:
http://www.symbaloo.com/shared/AAAAAgrYZhAAA41_HBKVNw==
Este es el espacio personal de aprendizaje que he realizado hoy como actividad de seminario. La elaboración del bloque no me ha resultado muy complicada, pero si me ha llevado bastante tiempo elegir las páginas para enlazar y sobre todo organizar el webmix. Lo he organizado por colores y columnas. En la columna verde tengo todas la herramientas que utilizo habitualmente para actividades y trabajos (wikipedia, calculadora, notas...)y las que utilizo para bajar música, películas, vídeos...
En color blanco tengo las páginas y redes sociales que mas utilizo (tuenti, gmail, antena 3...).
En color azul tengo todas las páginas que utilizo diariamente para las actividades de clase y todo lo relacionado con ellas, así como mi blog y el de mis compañeros de grupo.
En color naranja tengo los periódicos que leo diariamente para informarme de los sucesos que tienen lugar en nuestro alrededor.
Y finalmente, en color rosa tengo las páginas que de vez en cuando visito para informarme de una cosa concreta como la programación de la televisión, el tiempo, el horario de autobuses de Cáceres.
jueves, 31 de marzo de 2011
lunes, 28 de marzo de 2011
Carta a un Maltratador.
Para ti, cabrón:
Porque lo eres...porque la has humillado, porque la has menospreciado, porque la has golpeado, abofeteado, escupido, insultado… porque la has maltratado.
¿Por qué la maltratas? Dices que es su culpa, ¿verdad?, que es ella la que te saca de tus casillas, siempre contra diciendo y exigiendo dinero para cosas innecesarias o que detestas: detergente, verduras… Es entonces, en medio de una discusión, cuando tú, con tu 'método de disciplina' intentas educarla, para que aprenda. Encima lloriquea...si vive de tu sueldo y tiene tanta suerte contigo, un hombre de ideas claras, respetable. ¿De qué se queja?
Te lo diré:
Se queja porque no vive, porque vive, pero muerta. Haces que se sienta fea, inferior, torpe… La acobardas, la empujas, le das patadas…, patadas que yo también sufría.
Hasta aquel último día... Eran las once de la mañana y mamá estaba sentada en el sofá, la mirada dispersa, la cara pálida, con ojeras. No había dormido en toda la noche, como otras muchas, por miedo a que llegaras, por pánico a que aparecieses y te apeteciera "hacer el amor" (como tú dirías) o darle una paliza con la que solías esconder la impotencia de tu borrachera... Ella seguía guapa a pesar de todo y yo me había quedado tranquilo y confortable con mis piernecitas dobladas.
Mamá ya había limpiado toda la casa , fregado el suelo y planchado tu ropa. De repente, suena la cerradura, su mirada se dirige hacia la puerta y apareces tú: la camisa por fuera, sin corbata y ebrio. Como tantas veces... Mamá temblaba y yo también... Ocurría casi cada día, pero no nos acostumbrábamos. En ocasiones ella se había preguntado: ¿y si hoy se le va la mano y me mata? La pobre creía que tenía que aguantar, en el fondo pensaba que en parte era culpa suya, que tú eras bueno, le dabas un hogar y una vida y en cambio ella no conseguía hacer siempre bien lo que tú querías. Yo intentaba que ella viera cómo eres en realidad. Se lo explicaba porque quería huir de allí, irnos los dos…Pero, desafortunadamente, no conseguí hacerme entender.
Te acercaste y sudabas, todavía tenías ganas de fiesta. Mamá dijo que no era el momento ni la situación, suplicó que te acostases, estarías cansado. Pero tu realidad era otra. ¿Crees que siempre puedes hacer lo que quieres? La forzaste, le agarraste las muñecas, la empujaste y la empotraste contra la pared. Como siempre, al final ella terminaba cediendo. Yo, a mi manera gritaba, decía: mamá no, no lo permitas. De repente me oyó. ¡Esta vez sí que no!–dijo para adentro mamá-, sujetó tus manos, te propinó un buen codazo y logró escapar... Recuerdo cómo cambió tu cara en ese momento...estabas sorprendido, confuso...claro, porque ella jamás se había negado a nada.
Me puse contento antes de tiempo...
¿Por qué no lo ibas a consentir? ¿Era necesario el castigo para "educarla"?. Según tú, cuando una mujer hace algo mal hay que enseñarla y lo que funciona mejor es la fuerza: puñetazo en la boca y patada en la barriga una y otra vez…
Y sucedió...
Mamá empezó a sangrar. Con cada golpe, yo tropezaba contra sus paredes, agarraba su útero con mis manitas, tan pequeñas todavía, porque quería vivir... Salía la sangre y yo me debilitaba,me dolía todo y me dolía también el cuerpo de mamá. Creo que sufrí alguna rotura mientras ella caía desmayada en un charco de sangre.
Y asi,gracias a tí nunca llegué a nacer... Nunca pude pronunciar la palabra mamá.
Maltrataste a mi madre y me mataste a mí y , por eso, ahora me dirijo a tí. Esta carta es para tí, cabrón: por ella, por la que debió ser mi madre y a la que le quitaste el sueño de tener un hijo. También por mí que sólo fui un feto a quien negaste el derecho a la vida.
Pero en el fondo, ¿sabes?, algo me alegra. Mamá se fue de tu lado... Muy triste, pero serenamente, sin tener que aguantar más violencia, te denunció y dejó que la justicia decidiera tu destino.
Y otra cosa: nunca tuve que llevar tu nombre ni llamarte papá; ni saber que otros hijos felices de padres humanos señalaban al mío porque en el barrio todos sabían que tú eres un maltratador y un borracho. Y como todos ellos, un hombre débil, una alimaña... ¡Un cabrón!
Elaborado a partir de la carta a un maltratador de Fernando Orden Rueda.
Porque lo eres...porque la has humillado, porque la has menospreciado, porque la has golpeado, abofeteado, escupido, insultado… porque la has maltratado.
¿Por qué la maltratas? Dices que es su culpa, ¿verdad?, que es ella la que te saca de tus casillas, siempre contra diciendo y exigiendo dinero para cosas innecesarias o que detestas: detergente, verduras… Es entonces, en medio de una discusión, cuando tú, con tu 'método de disciplina' intentas educarla, para que aprenda. Encima lloriquea...si vive de tu sueldo y tiene tanta suerte contigo, un hombre de ideas claras, respetable. ¿De qué se queja?
Te lo diré:
Se queja porque no vive, porque vive, pero muerta. Haces que se sienta fea, inferior, torpe… La acobardas, la empujas, le das patadas…, patadas que yo también sufría.
Hasta aquel último día... Eran las once de la mañana y mamá estaba sentada en el sofá, la mirada dispersa, la cara pálida, con ojeras. No había dormido en toda la noche, como otras muchas, por miedo a que llegaras, por pánico a que aparecieses y te apeteciera "hacer el amor" (como tú dirías) o darle una paliza con la que solías esconder la impotencia de tu borrachera... Ella seguía guapa a pesar de todo y yo me había quedado tranquilo y confortable con mis piernecitas dobladas.
Mamá ya había limpiado toda la casa , fregado el suelo y planchado tu ropa. De repente, suena la cerradura, su mirada se dirige hacia la puerta y apareces tú: la camisa por fuera, sin corbata y ebrio. Como tantas veces... Mamá temblaba y yo también... Ocurría casi cada día, pero no nos acostumbrábamos. En ocasiones ella se había preguntado: ¿y si hoy se le va la mano y me mata? La pobre creía que tenía que aguantar, en el fondo pensaba que en parte era culpa suya, que tú eras bueno, le dabas un hogar y una vida y en cambio ella no conseguía hacer siempre bien lo que tú querías. Yo intentaba que ella viera cómo eres en realidad. Se lo explicaba porque quería huir de allí, irnos los dos…Pero, desafortunadamente, no conseguí hacerme entender.
Te acercaste y sudabas, todavía tenías ganas de fiesta. Mamá dijo que no era el momento ni la situación, suplicó que te acostases, estarías cansado. Pero tu realidad era otra. ¿Crees que siempre puedes hacer lo que quieres? La forzaste, le agarraste las muñecas, la empujaste y la empotraste contra la pared. Como siempre, al final ella terminaba cediendo. Yo, a mi manera gritaba, decía: mamá no, no lo permitas. De repente me oyó. ¡Esta vez sí que no!–dijo para adentro mamá-, sujetó tus manos, te propinó un buen codazo y logró escapar... Recuerdo cómo cambió tu cara en ese momento...estabas sorprendido, confuso...claro, porque ella jamás se había negado a nada.
Me puse contento antes de tiempo...
¿Por qué no lo ibas a consentir? ¿Era necesario el castigo para "educarla"?. Según tú, cuando una mujer hace algo mal hay que enseñarla y lo que funciona mejor es la fuerza: puñetazo en la boca y patada en la barriga una y otra vez…
Y sucedió...
Mamá empezó a sangrar. Con cada golpe, yo tropezaba contra sus paredes, agarraba su útero con mis manitas, tan pequeñas todavía, porque quería vivir... Salía la sangre y yo me debilitaba,me dolía todo y me dolía también el cuerpo de mamá. Creo que sufrí alguna rotura mientras ella caía desmayada en un charco de sangre.
Y asi,gracias a tí nunca llegué a nacer... Nunca pude pronunciar la palabra mamá.
Maltrataste a mi madre y me mataste a mí y , por eso, ahora me dirijo a tí. Esta carta es para tí, cabrón: por ella, por la que debió ser mi madre y a la que le quitaste el sueño de tener un hijo. También por mí que sólo fui un feto a quien negaste el derecho a la vida.
Pero en el fondo, ¿sabes?, algo me alegra. Mamá se fue de tu lado... Muy triste, pero serenamente, sin tener que aguantar más violencia, te denunció y dejó que la justicia decidiera tu destino.
Y otra cosa: nunca tuve que llevar tu nombre ni llamarte papá; ni saber que otros hijos felices de padres humanos señalaban al mío porque en el barrio todos sabían que tú eres un maltratador y un borracho. Y como todos ellos, un hombre débil, una alimaña... ¡Un cabrón!
Elaborado a partir de la carta a un maltratador de Fernando Orden Rueda.
domingo, 27 de marzo de 2011
Mapa conceptual: Tema 2.
Esta actividad consistía en realizar un mapa conceptual del tema2 de la asignatura de TIC.
sábado, 26 de marzo de 2011
Rol semanal.
Esta semana mi rol es el de RASTREADORA, por tanto, mi función es buscar noticias relacionadas con el mundo social.
He elegido esta noticia porque me ha resultado interesantes y, la verdad, que un poco impactante...
Aunque este acontecimiento no haya ocurrido en nuestro país, estoy segura que algún caso similar a este también podría darse o se ha dada aquí,ya que, por desgracia, son muchas las personas que no respetan ni toleran a los inmigrantes y que siguen teníendo prejuicios sobre ellos...
1. Un agente de inmigración persigue con un machete a una inmigrante hondureña.
http://www.elmundo.es/america/2011/03/25/mexico/1301028754.html
La mujer, al igual que otros inmigrantes, cruza México con destino EEUU en busca de una vida mejor y se encuentra con una persona que casi le hace perder su vida.
A esta señora le sorprendió una redada de Inmigración en territorio mexicano y lo que, en principio, no hubiera sido más que un sueño truncado y una vuelta a casa, pudo convertirse en una muerte segura.
Uno de los agentes la persiguió con un machete en la mano y la chica para intentar huir del agresor se tiró desesperada al caudaloso río Usumacinta y casi muere ahogada.
Ocurrió el domingo pasado durante la redada contra indocumentados en el poblado de Boca del Cerro, situado en el estado de Tabasco.Las imágenes grabadas por uno de los habitantes del poblado muestran cómo mientras la chica lucha contra la corriente, el agente del Instituto Nacional de Migración mexicano no solo no intenta ayudarla, sino que continúa amenazándola.
Los habitantes de poblado indignados, obligaron al agente a marcharse y fue entonces cuando una barca rescató a la mujer.
Inmediatamente se puso una denuncia con la que se consiguió la suspensión de los tres agentes que participaron en la redada.
¿Cómo una persona puede ser capaz de actuar contra otra de esta manera?¿Dónde queda el respeto, la igualdad y la tolerancia?
Nadie puede decidir que va a ser de la vida de una persona...
No podemos juzgar a todas las personas inmigrantes por unos cuantos que lleguen a otro país y se dediquen a la delincuencia y al terrorismo, ya que la gran mayoría de las personas inmigrantes arriesgan sus vidas cruzando un océano en busca de una mejor calidad de vida para ellos y para su familia...se dedican a trabajos que las personas de los países desarrollados despreciamos y son explotados y muchas veces maltrados y marginados.
He elegido esta noticia porque me ha resultado interesantes y, la verdad, que un poco impactante...
Aunque este acontecimiento no haya ocurrido en nuestro país, estoy segura que algún caso similar a este también podría darse o se ha dada aquí,ya que, por desgracia, son muchas las personas que no respetan ni toleran a los inmigrantes y que siguen teníendo prejuicios sobre ellos...
1. Un agente de inmigración persigue con un machete a una inmigrante hondureña.
http://www.elmundo.es/america/2011/03/25/mexico/1301028754.html
La mujer, al igual que otros inmigrantes, cruza México con destino EEUU en busca de una vida mejor y se encuentra con una persona que casi le hace perder su vida.
A esta señora le sorprendió una redada de Inmigración en territorio mexicano y lo que, en principio, no hubiera sido más que un sueño truncado y una vuelta a casa, pudo convertirse en una muerte segura.
Uno de los agentes la persiguió con un machete en la mano y la chica para intentar huir del agresor se tiró desesperada al caudaloso río Usumacinta y casi muere ahogada.
Ocurrió el domingo pasado durante la redada contra indocumentados en el poblado de Boca del Cerro, situado en el estado de Tabasco.Las imágenes grabadas por uno de los habitantes del poblado muestran cómo mientras la chica lucha contra la corriente, el agente del Instituto Nacional de Migración mexicano no solo no intenta ayudarla, sino que continúa amenazándola.
Los habitantes de poblado indignados, obligaron al agente a marcharse y fue entonces cuando una barca rescató a la mujer.
Inmediatamente se puso una denuncia con la que se consiguió la suspensión de los tres agentes que participaron en la redada.
¿Cómo una persona puede ser capaz de actuar contra otra de esta manera?¿Dónde queda el respeto, la igualdad y la tolerancia?
Nadie puede decidir que va a ser de la vida de una persona...
No podemos juzgar a todas las personas inmigrantes por unos cuantos que lleguen a otro país y se dediquen a la delincuencia y al terrorismo, ya que la gran mayoría de las personas inmigrantes arriesgan sus vidas cruzando un océano en busca de una mejor calidad de vida para ellos y para su familia...se dedican a trabajos que las personas de los países desarrollados despreciamos y son explotados y muchas veces maltrados y marginados.
viernes, 25 de marzo de 2011
Manifiesto a favor del Sofware Libre.
Nosotras futuras educadoras sociales:
- Saray Moreno Pelaz
- Lucía Corral Barbero
- Rocío Galán Ruiz
- Cristina Cancio Martínez
- Noemí Mateos Martínez
- Rosa Mogena Panadero
- Ana Barrero Cerrato
- Ángeles María Rodríguez Laureano
- Esther Barrero Coronado
Batallamos a favor de Software libre debido a:
- Podemos encontrar variedad de información de diferentes colectivos o problemáticas.
- Somos personas que tenemos unos valores morales.
- Somos parte de un todo y no somos nadie sin ese Todo.
- Trabajar es lo que más nos gusta.
- No somos arquitectos pero queremos construir sueños.
- No somos médicos pero curamos heridas.
- Y lo vamos a conseguir sin ningún tipo de remordimiento ético
- Queremos que nuestra profesión sea reconocida a través de las buenas prácticas en educación donde encontramos nuestros propios valores de colaboración, creatividad, solidaridad, innovación y calidad.
- Apoyamos el software libre porque leyes como la nueva Ley Sinde nos privan de las libertades que antes poseíamos.
- Para innovar software libre haz de utilizar.
viernes, 18 de marzo de 2011
Nube de CAPERUCITA ROJA.
Esta actividad consiste en realizar una nube de palabras a partir de un cuento, una historia o cualquier reflexión o comentario. El cuento que he elegido es el de "Caperucita Roja" porque es un cuento que me gusta mucho desde pequeñita. Espero que os guste =).
* La imagen ha sido tomada del banco de imágenes shutterstock; es una imagen libre de derechos de autor.
Nube de palabras sobre Educación Social.
Esta práctica consiste en realizar una nube de palabras relacionadas con la Educación Social.
Nube de palabras BLOG.
Esta actividad consiste en la realización de una nube de palabras relacionada con el blog.
jueves, 17 de marzo de 2011
"El Castigo"
En la entrada de esta semana quiero proponer a todas las personas que pasen por mi blog que vean esta película. Salió hace tiempo en televisión como miniserie y me resultó muy interesante e impactante. Os pongo el final para que sepáis de que trata. Podría hacer muchos comentarios sobre esta película pero prefiero que la veáis y luego la comentemos en esta entrada entre todos. Espero que os guste =).
No obstante, me gustaría plantear una pregunta... ¿Cómo deberíamos actuar ante adolescentes problemáticos?
Rol semanal.
Esta semana soy la estratega y mi función consiste en repartir los distintos roles entre mis compañeros. El reparto es el siguiente:
·Rastreadora: Ana.
·Relatora: Soledad.
·Buscadora: Cristina.
·Evaluadora: Teresa.
·Descansan: Esther y Sergio.
A lo largo de la semana iré comprobando que mis compañeros van realizando la tarea asignada y de no hacerlo tendré que avisarles que deben realizar su función, se que no será necesario...=) .
·Rastreadora: Ana.
·Relatora: Soledad.
·Buscadora: Cristina.
·Evaluadora: Teresa.
·Descansan: Esther y Sergio.
A lo largo de la semana iré comprobando que mis compañeros van realizando la tarea asignada y de no hacerlo tendré que avisarles que deben realizar su función, se que no será necesario...=) .
martes, 15 de marzo de 2011
Nube de palabras sobre mí.
Esta actividad consiste en crear una nube con palabras que definan nuestra personalidad. Espero que os guste y también que podais conocerme un poquito mejor. Al ser la primera nube que realizo, la verdad que no es muy original, pero poco a poco ireis viendo por aquí otras nubes mejores =).
lunes, 14 de marzo de 2011
¿ Por qué no reconocerlo? =P
Muchas veces no decimos lo que pensamos por miedo a lo que los demás piesen de nosotros o simplemente por vergüenza...¿por qué?
Cada uno debería decir lo que piensa y no tener miedo de admitir que...
Yo también suelo pensar en alto y luego me arrepiento.
Yo también dije: ''Mañana me levanto y estudio'' y no lo hice...
Yo también tengo ganas de fiesta cuando entro en Stradivarius.
Yo también le cojo manía a la canción del despertador.
Yo también tengo tres vidas...la que se inventan, la mia y la que cree mi madre.
Yo también lloré con la película del rey león.
Yo también dije: ''YA VOOOY'' y fui una hora después...
Yo también he tenido la sensación de caerme cuando estoy durmiendo.
Yo también jugaba a No Pisar las Lineas del Suelo.
Yo también arranco la hierba del suelo cuando estoy sentado en el césped.
Yo también dije.. "Para el próximo examen estudio antes y me lo estudio todo"
Yo también pienso que Lenny y Carl (The Simpsons)tienen algo.
Yo también llamo a mi teléfono cuando se pierde.
Yo también digo VALE VALE, SI SI cuando no entiendo nada.
Yo también grito EL AGUAAAAAA cuando me estoy bañando.
Yo también dije. ''Decir que nadie ha hecho los deberes''
Yo también miro la hora del móvil dos veces porque la primera no me fijo.
Yo también iba a la papelera a sacar punta para hablar con mis amigos.
Yo también he metido cizaña en las peleas diciendo "uuuuuuuuuuuuuu"
Yo también me comí el colacao a cucharadas y me dio tos.
Yo También ODIO la frase " Tenemos Que Hablar".
Yo también me canse de repetir, y dije "nada nada, deja"
Yo también he buscado mi casa en Google Earth
Yo también grito a la tele las respuestas de pasapalabra.
Yo también pienso en algo y se me olvida al segundo después.
Yo también creo discursiones imaginarias en mi mente y gano siempre.
Yo también hago cruces cuando me enfado con alguien.
Yo también me he tirado media hora para saber donde comenzaba el celo.
Yo también he pensado: peeroo...¿ ESTE TÍO ES TONTO?
Yo también me he comido bocadillo en clase.
Yo también dije en clases MAÑANA TE LO TRAIGO, y era viernes
Yo también odio los LUNES!
Yo también he cruzado el paso de peatones pisando solo lo blanco.
Yo también intento meter desde lejos en las papeleras.
Yo también digo ...SI MAMÁ...y luego hago lo que me apetece.
Yo también he usado la cultura general en los examenes.
Yo también me aburro en el tuento pero no me pongo a estudiar.
Yo también canto en la ducha.
Yo también estudio el dia antes y me entra el agobio.
Yo también..........
¿Y tú? =P
Cada uno debería decir lo que piensa y no tener miedo de admitir que...
Yo también suelo pensar en alto y luego me arrepiento.
Yo también dije: ''Mañana me levanto y estudio'' y no lo hice...
Yo también tengo ganas de fiesta cuando entro en Stradivarius.
Yo también le cojo manía a la canción del despertador.
Yo también tengo tres vidas...la que se inventan, la mia y la que cree mi madre.
Yo también lloré con la película del rey león.
Yo también dije: ''YA VOOOY'' y fui una hora después...
Yo también he tenido la sensación de caerme cuando estoy durmiendo.
Yo también jugaba a No Pisar las Lineas del Suelo.
Yo también arranco la hierba del suelo cuando estoy sentado en el césped.
Yo también dije.. "Para el próximo examen estudio antes y me lo estudio todo"
Yo también pienso que Lenny y Carl (The Simpsons)tienen algo.
Yo también llamo a mi teléfono cuando se pierde.
Yo también digo VALE VALE, SI SI cuando no entiendo nada.
Yo también grito EL AGUAAAAAA cuando me estoy bañando.
Yo también dije. ''Decir que nadie ha hecho los deberes''
Yo también miro la hora del móvil dos veces porque la primera no me fijo.
Yo también iba a la papelera a sacar punta para hablar con mis amigos.
Yo también he metido cizaña en las peleas diciendo "uuuuuuuuuuuuuu"
Yo también me comí el colacao a cucharadas y me dio tos.
Yo También ODIO la frase " Tenemos Que Hablar".
Yo también me canse de repetir, y dije "nada nada, deja"
Yo también he buscado mi casa en Google Earth
Yo también grito a la tele las respuestas de pasapalabra.
Yo también pienso en algo y se me olvida al segundo después.
Yo también creo discursiones imaginarias en mi mente y gano siempre.
Yo también hago cruces cuando me enfado con alguien.
Yo también me he tirado media hora para saber donde comenzaba el celo.
Yo también he pensado: peeroo...¿ ESTE TÍO ES TONTO?
Yo también me he comido bocadillo en clase.
Yo también dije en clases MAÑANA TE LO TRAIGO, y era viernes
Yo también odio los LUNES!
Yo también he cruzado el paso de peatones pisando solo lo blanco.
Yo también intento meter desde lejos en las papeleras.
Yo también digo ...SI MAMÁ...y luego hago lo que me apetece.
Yo también he usado la cultura general en los examenes.
Yo también me aburro en el tuento pero no me pongo a estudiar.
Yo también canto en la ducha.
Yo también estudio el dia antes y me entra el agobio.
Yo también..........
¿Y tú? =P
viernes, 11 de marzo de 2011
Mapa conceptual: Tema 1.
Esta práctica consiste en la elaboración de un mapa conceptual que se corresponde al tema 1 de la asignatura de TIC. Al ser el primer mapa conceptual que realizo no se si éste estará del todo bien, pero con el tiempo y la práctica trataré de ir aprendiendo y mejorando.
jueves, 10 de marzo de 2011
¿Quiénes somos?
El Educador Social desarrolla su labor profesional en contextos diversos dando respuestas a las demandas de acceso a la cultura, al bienestar y a la participación en la vida social de amplios colectivos de población.
Trabajando con…
Inmigrantes.
Discapacitados.
Personas mayores.
Niños que sufren malos tratos.
Adolescentes con trastornos alimentícios.
Personas que tienen problemas con el alcohol y las drogas.
”Sin techo”
Personas que son marginadas y excluidas.
Mujeres maltratadas.
Y luchando por…
La Igualdad.
El fin de la violencia.
La tolerancia y el respeto.
El fin de la marginación y la exclusión social.
Evitar o buscar solución a los problemas de adolescentes.
Y luchando por resolver y dar solución a estos y otros muchos problemas que se dan cada día en nuestra sociedad.
La Educación Social es una profesión aún poco reconocida y el trabajo del educador social está poco valorado, pero seguimos luchando por dar a conocer la importancia de nuestro trabajo y porque todo el mundo sepa que somos profesionales de la educación y del trabajo social, que luchamos por un mundo mejor y por ayudar al sistema educativo y a las familias desde la intervención y la prevención.
*Las imágenes han sido tomadas del banco de imágenes shutterstock y de Google Imágenes; son imágenes libres de derecho de autor.
Trabajando con…
Inmigrantes.
Discapacitados.
Personas mayores.
Niños que sufren malos tratos.
Adolescentes con trastornos alimentícios.
Personas que tienen problemas con el alcohol y las drogas.
”Sin techo”
Personas que son marginadas y excluidas.
Mujeres maltratadas.
Y luchando por…
La Igualdad.
El fin de la violencia.
La tolerancia y el respeto.
El fin de la marginación y la exclusión social.
Evitar o buscar solución a los problemas de adolescentes.
Y luchando por resolver y dar solución a estos y otros muchos problemas que se dan cada día en nuestra sociedad.
La Educación Social es una profesión aún poco reconocida y el trabajo del educador social está poco valorado, pero seguimos luchando por dar a conocer la importancia de nuestro trabajo y porque todo el mundo sepa que somos profesionales de la educación y del trabajo social, que luchamos por un mundo mejor y por ayudar al sistema educativo y a las familias desde la intervención y la prevención.
*Las imágenes han sido tomadas del banco de imágenes shutterstock y de Google Imágenes; son imágenes libres de derecho de autor.
Rol semanal.
Esta semana el estratega no me ha asignado ningún rol, por tanto, me toca descansar =). Dedicaré la semana a organizar y decorar un poquito más mi blog y a subir las actividades programadas.
La violencia no es sólo un golpe...
¿De verdad hay igualdad?
Os dejo estos vídeos para que podais reflexionar sobre ellos, son muy interesantes y nos muestran una realidad que, por desgracia, sigue estando muy presente en nuestra sociedad...
La violencia no es sólo un golpe...
¿De verdad hay igualdad?
miércoles, 9 de marzo de 2011
Hoy le gusta su sonrisa...
Esta entrada va dedicada a esa mujer luchadora, a esa mujer que pasó por encima del machismo, la inferioridad, el miedo, la esclavitud, la desigualdad, la violencia...a esa mujer que nunca se rindió y que nunca se rendirá.
Día Internacional de la Mujer
El pasado día 8 de marzo de 2011 se celebró en muchas partes del mundo como el 100º aniversario del Día Internacional de la Mujer.
El tema oficial del Día Internacional de la Mujer 2011 es «La igualdad de acceso a la educación, la capacitación y la ciencia y la tecnología: Camino hacia el trabajo decente para la mujer».
El Día Internacional de la Mujer, originalmente llamado Día Internacional de la Mujer Trabajadora, se celebra el día 8 de marzo y está reconocido por la Organización de las Naciones Unidas, ONU. En este día se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona. Es fiesta nacional en algunos países.
La idea de un día internacional de la mujer surgió al final del siglo XIX, en plena revolución industrial y durante el auge del movimiento obrero. La celebración recoge una lucha ya emprendida en la antigua Grecia y reflejada por Aristófanes en su obra Lisístrata, que cuenta como Lisístrata empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra, y que se vio reflejada en la Revolución francesa: las mujeres parisinas, que pedían libertad, igualdad y fraternidad, marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino, pero no fue hasta los primeros años del siglo XX cuando se comenzó a proclamar, desde diferentes organizaciones internacionales de izquierda, la celebración de una jornada de lucha específica para la mujer y sus derechos.
*La imagen ha sido tomada del Banco de imágenes de Google Imágenes; es una imagen libre de derechos de autor.
El tema oficial del Día Internacional de la Mujer 2011 es «La igualdad de acceso a la educación, la capacitación y la ciencia y la tecnología: Camino hacia el trabajo decente para la mujer».
El Día Internacional de la Mujer, originalmente llamado Día Internacional de la Mujer Trabajadora, se celebra el día 8 de marzo y está reconocido por la Organización de las Naciones Unidas, ONU. En este día se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona. Es fiesta nacional en algunos países.
La idea de un día internacional de la mujer surgió al final del siglo XIX, en plena revolución industrial y durante el auge del movimiento obrero. La celebración recoge una lucha ya emprendida en la antigua Grecia y reflejada por Aristófanes en su obra Lisístrata, que cuenta como Lisístrata empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra, y que se vio reflejada en la Revolución francesa: las mujeres parisinas, que pedían libertad, igualdad y fraternidad, marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino, pero no fue hasta los primeros años del siglo XX cuando se comenzó a proclamar, desde diferentes organizaciones internacionales de izquierda, la celebración de una jornada de lucha específica para la mujer y sus derechos.
*La imagen ha sido tomada del Banco de imágenes de Google Imágenes; es una imagen libre de derechos de autor.
Rol semanal.
Mi rol de esta semana es el de EVALUADORA y por tanto mi tarea es evaluar y calificar a cada uno de los miembros de mi grupo.
En relación al grupo en general, se ha trabajado adecuadamente durante toda la semana; nos hemos ido ayudando los unos a los otros y todos hemos cooperado en las actividades programadas. Por tanto, la calificación que merece el grupo es de 9.
Individualmente, las calificaciones son las siguientes:
- Sergio Jiménez: "Estratega": 9. Su nota es de sobresaliente ya que ha cumplido con su tarea de esta semana, subiendo todas las entradas a tiempo y bien realizadas y su blog está completo, organizado y decorado. Para llegar al 10 le falta demostrar su trabajo a partir de roles diferentes al que hasta ahora le han tocado pero la próxima semana podría llegar al 10 si sigue trabajando así.
- Ana Barrero: "Relatora": 8´5. Su nota es de notable, ya que ha realizado a tiempo todas las entradas y ha desempeñado correctamente su rol,que consistía en comentar el trabajo del grupo durante la semana. Además ha modificado el diseño de su blog y ha añadido un vídeo de interés. Para tener más nota le falta corregir algunos pequeños fallos que he encontrado en su blog, como comentar un poco los documentos de las entradas semanales, pero debido a su buen trabajo y al interés mostrado conseguirá tener más nota.
- Soledad Carrasco: "Buscadora": 8. Su nota es de notable, ya que tiene todas las entradas bien trabajadas y subidas a tiempo.Además a añadido más entradas y ha personalizado su blog de manera original. Se merece esta nota porque ha realizado bien su trabajo y ha encontrado un documento muy interesante sobre el autismo,aunque quizás debería haber incorporado algún documento más relacionado con la educación social y haberlos comentado. Debe corregir también pequeños fallos de su blog, como etiquetar correctamente algunas entradas. NO OBSTANTE, ha realizado un buen trabajo.
- Esther Barrero: "Rastreadora": 8. Su nota es de notable, ya que ha desempeñado bien su rol semanal y ha añadido entradas de interés. Para tener más nota debe corregir algunos fallos de su blog, como etiquetar correctamente algunas entradas y completar la práctica 1 : Búsqueda 2.
- Teresa Martín: descanso. 8´5. Aunque no ha desempeñado ningún rol esta semana, su blog se ve que ha sido trabajado y ha realizado correctamente todas las actividades de la semana. Además tiene muchas imágenes y vídeos de interés.
- Cristina Cancio: descanso: 8. Al igual que Teresa, Cristina también a descansado esta semana. Por tanto, su nota se debe a que ha realizado todas las actividades muy bien y a tiempo.
- Por último me toca evaluarme a mi, la nota que me doy es de notable (8), ya que, aunque tenga todas las actividades bien hechas y subidas a tiempo, podría estar mejor, pero dada mi gran habilidad con los ordenadores(ironía) pues no puedo mejorar mi blog tan rápido y con tanta facilidad como lo hacen otros compañeros que tienen mayor soltura y facilidad para la preparación del blog. Poco a poco mi blog irá mejorando y según vaya aprendiendo pues iré incorporando nuevas cosas y decoraré un poquito más mi blog.
Realizado este trabajo, aquí finaliza mi función de esta semana. Espero que todos los miembros del grupo estén de acuerdo con mis calificaciones y enorabuena a todos por el trabajo realizado.
En relación al grupo en general, se ha trabajado adecuadamente durante toda la semana; nos hemos ido ayudando los unos a los otros y todos hemos cooperado en las actividades programadas. Por tanto, la calificación que merece el grupo es de 9.
Individualmente, las calificaciones son las siguientes:
- Sergio Jiménez: "Estratega": 9. Su nota es de sobresaliente ya que ha cumplido con su tarea de esta semana, subiendo todas las entradas a tiempo y bien realizadas y su blog está completo, organizado y decorado. Para llegar al 10 le falta demostrar su trabajo a partir de roles diferentes al que hasta ahora le han tocado pero la próxima semana podría llegar al 10 si sigue trabajando así.
- Ana Barrero: "Relatora": 8´5. Su nota es de notable, ya que ha realizado a tiempo todas las entradas y ha desempeñado correctamente su rol,que consistía en comentar el trabajo del grupo durante la semana. Además ha modificado el diseño de su blog y ha añadido un vídeo de interés. Para tener más nota le falta corregir algunos pequeños fallos que he encontrado en su blog, como comentar un poco los documentos de las entradas semanales, pero debido a su buen trabajo y al interés mostrado conseguirá tener más nota.
- Soledad Carrasco: "Buscadora": 8. Su nota es de notable, ya que tiene todas las entradas bien trabajadas y subidas a tiempo.Además a añadido más entradas y ha personalizado su blog de manera original. Se merece esta nota porque ha realizado bien su trabajo y ha encontrado un documento muy interesante sobre el autismo,aunque quizás debería haber incorporado algún documento más relacionado con la educación social y haberlos comentado. Debe corregir también pequeños fallos de su blog, como etiquetar correctamente algunas entradas. NO OBSTANTE, ha realizado un buen trabajo.
- Esther Barrero: "Rastreadora": 8. Su nota es de notable, ya que ha desempeñado bien su rol semanal y ha añadido entradas de interés. Para tener más nota debe corregir algunos fallos de su blog, como etiquetar correctamente algunas entradas y completar la práctica 1 : Búsqueda 2.
- Teresa Martín: descanso. 8´5. Aunque no ha desempeñado ningún rol esta semana, su blog se ve que ha sido trabajado y ha realizado correctamente todas las actividades de la semana. Además tiene muchas imágenes y vídeos de interés.
- Cristina Cancio: descanso: 8. Al igual que Teresa, Cristina también a descansado esta semana. Por tanto, su nota se debe a que ha realizado todas las actividades muy bien y a tiempo.
- Por último me toca evaluarme a mi, la nota que me doy es de notable (8), ya que, aunque tenga todas las actividades bien hechas y subidas a tiempo, podría estar mejor, pero dada mi gran habilidad con los ordenadores(ironía) pues no puedo mejorar mi blog tan rápido y con tanta facilidad como lo hacen otros compañeros que tienen mayor soltura y facilidad para la preparación del blog. Poco a poco mi blog irá mejorando y según vaya aprendiendo pues iré incorporando nuevas cosas y decoraré un poquito más mi blog.
Realizado este trabajo, aquí finaliza mi función de esta semana. Espero que todos los miembros del grupo estén de acuerdo con mis calificaciones y enorabuena a todos por el trabajo realizado.
lunes, 7 de marzo de 2011
Práctica de Mapa Conceptual
Esta práctica consiste en la elaboración de un mapa conceptual realizado a partir del diseño de mapa conceptual realizado por Jesús Valverde Berrocoso.
viernes, 4 de marzo de 2011
Práctica 1: Búsqueda 3.
La búsqueda 3 de la práctica 1 consiste en buscar más información sobre la temática seleccionada en http://dialnet.unirioja.es/. Recoger las referencias que se consideren más interesantes y escríbelas indicando autor, título del documento, según las normas APA. Completar la búsqueda sobre el grupo seleccionado en la base de datos del CSIC de Ciencias Sociales (ISOC). Apuntar algunas referencias encontradas, según la normativa APA.
•Referencias de Dialnet:
1. TRILLA BERNET, J Y NOVELLA, A. (2001). Educación y participación social en la infancia. Revista iberoamericana de educación, 26.
2. JOLONCH, A. (2005). Educación e infancia en riesgo. Acción y reflexión en el ámbito social. Revista de Educación Social, 4.
3. CASTILLO, M. (2005). Educación social y necesidades de la infancia. Revista de Educación Social, 4.
•Referencias de ISOC:
1. LÁZARO VISA, S Y LÓPEZ, F. (2010). Continuidad de los efectos del maltrato durante la infancia en adolescentes acogidos en centros de protección. Infancia y aprendizaje, 33(2), 255-268.
2. BARRIO GÁNDARA, V; CARRASCO, M.V; RODRÍGUEZ, M. A Y GORDILLO, R. (2009). Prevención de la agresión en la infancia y adolescencia. Revista Internacional de Psicología y Terapia Psicológica (Madrid).
3. ALEMÁN BRACHO, C Y GARCÍA SERRANO, M. (2008). La intervención social dirigida a la infancia con discapacidad. Revista de Ciencias Jurídicas y Sociales (Madrid).
•Referencias de Dialnet:
1. TRILLA BERNET, J Y NOVELLA, A. (2001). Educación y participación social en la infancia. Revista iberoamericana de educación, 26.
2. JOLONCH, A. (2005). Educación e infancia en riesgo. Acción y reflexión en el ámbito social. Revista de Educación Social, 4.
3. CASTILLO, M. (2005). Educación social y necesidades de la infancia. Revista de Educación Social, 4.
•Referencias de ISOC:
1. LÁZARO VISA, S Y LÓPEZ, F. (2010). Continuidad de los efectos del maltrato durante la infancia en adolescentes acogidos en centros de protección. Infancia y aprendizaje, 33(2), 255-268.
2. BARRIO GÁNDARA, V; CARRASCO, M.V; RODRÍGUEZ, M. A Y GORDILLO, R. (2009). Prevención de la agresión en la infancia y adolescencia. Revista Internacional de Psicología y Terapia Psicológica (Madrid).
3. ALEMÁN BRACHO, C Y GARCÍA SERRANO, M. (2008). La intervención social dirigida a la infancia con discapacidad. Revista de Ciencias Jurídicas y Sociales (Madrid).
miércoles, 2 de marzo de 2011
El Alzheimer.
Este video sobre el alzheirmer nos permite conocer más sobre esta enfermedad que, en realidad, no está muy considerada.
Dejo el enlace por si alguien quiere acceder al vídeo desde el youtube.
http://www.youtube.com/watch?v=G0ra6lkCoYk&feature=fvwrel .
Espero que os guste=)
Dejo el enlace por si alguien quiere acceder al vídeo desde el youtube.
http://www.youtube.com/watch?v=G0ra6lkCoYk&feature=fvwrel .
Espero que os guste=)
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